Details Published: 20 October 2020

Στόχος του  πρόγραμματος είναι οι μαθητές να αναπτύξουν την ικανότητα της ανάγνωσης, να γνωρίσουν διαφορετικές μεθόδους ανάγνωσης και να υιοθετήσουν αυτές που είναι κατάλληλες για τον εαυτό τους. Επιπλέον, στοχεύει στην αυξηση του το κίνητρο των παιδιών για ανάγνωση πρέπει να αυξηθεί μέσω των διαφόρων προσφορών, παρουσιάσεων βιβλίων και προτάσεων. Οι μαθητές επωφελούνται από τα προσφερόμενα έργα, την εμπειρία των εκπαιδευτικών και την περαιτέρω ανάπτυξη της ποιότητας της διδασκαλίας. Οι μαθητές καλλιεργούν

• δεξιότητες ανάγνωσης
• Ευχέρεια ανάγνωσης
• κατανόηση ανάγνωσης
• Προώθηση της ανάγνωσης και ανάπτυξη της ανάγνωσης
• πολιτιστική εκπαίδευση (σε συνεργασία με παραδοσιακά παραμύθια από τις συμμετέχουσες χώρες).

Στο πλαίσιο των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων, κάθε σχολείο-εταίρος προτείνει συγκεκριμένα παραδείγματα διδασκαλίας για συγκεκριμένα γενικά θέματα, τα οποία οι συνεργάτες του προγράμματος δοκιμάζουν και στη συνέχεια αξιολογούν. Στο τέλος, όλοι οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα έχουν ένα ευρύ φάσμα ιδεών διδασκαλίας, διευθύνσεις συνεργατών στην περιοχή καταγωγής τους και συγκεκριμένες επιλογές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο μέλλον σε προσαρμοσμένη μορφή για την προώθηση δεξιοτήτων ανάγνωσης, δεξιοτήτων ανάγνωσης και κινήτρου ανάγνωσης.

Οι χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι η Γερμανία, η Ισπανία, η Ιταλία και η Ελλάδα.

• Welcome-Box

    Κατά την έναρξη του προγράμματος, όλες οι χώρες αντάλλαξαν κουτιά με πληροφορίες για την κουλτούρα και την καθημερινότητα της κάθε χώρας ως καλωσόρισμα. Δημιουργήσαμε βίντεο και παρουσιάσεις που αφορούσαν την πόλη μας και το σχολείο μας. Επίσης δημιουργήθηκε επιτραπέζιο παιχνίδι για τα μνημεία της πόλης μας και ένα βιβλίο μαγειρικής με ελληνικές συνταγές. Τα παιδιά έγραψςν γράμματα...

  Read More ...

• Αγαπημένο Λογοτεχνικό Είδος

  Η δράση αυτή αφορούσε το αγαπημένο λογοτεχνικό είδος. Συντάχθηκε από την συντονίστρια χώρα αντίστοιχο ερωτηματολόγιο το οποίο κλήθηκαν τα παιδιά να το απαντήσουν ηλεκτρονικά.        

  Read More ...

• Βιβλιοπαρουσιάσεις

    Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, τα παιδιά επέλεξαν ένα βιβλίο της επιλογής τους από την δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Στη συνέχεια παρουσίασαν το βιβλίο που διάβασαν με ευφάνταστο και δημιουργικό τρόπο.     

  Read More ...

• Τεχνικές Διαβάσματος

  Η δράση αυτή αφορά τις τεχνικές διαβάσματος. Αρχικά αποτυπώσαμε σε εννοιολογικό χάρτη τις τεχνικές που εφαρμόζουμε στο σχολείο για τις μικρές και για τις μεγαλύτερες τάξεις.       Συντάχθηκε ερωτηματολόγιο αξιολόγησης των τεχνικών διαβάσματος από ερωτήματα που υπέβαλλαν όλες οι χώρες. Στη συνέχεια  επιλέξαμε μεθόδους διαβάσματος που εφαρμόζονται σε άλλες χώρες και τις εφάρμοσαμε στο σχολείο μας.Η αξιολόγηση των μεθόδων έγινε...

  Read More ...

• Tα έθιμα του Πάσχα

    Δημιουργήσαμε μια παρουσίαση με έθιμα του Πάσχα της πατρίδας μας και ευχές και τις μοιραστήκαμε με τους εταίρους μας.

  Read More ...

• Συνάντηση με την συγγραφέα κα. Νευροκοπλή

  Στο πλαίσιο προγράμματος πραγματοποιήθηκε συνάντηση με την συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας κα Νευροκοπλή. Τ απαιδιά διάβασαν τα βιβλία της που μας πρότεινε ανά τάξη και στην συνέχεια επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε τα βιβλία της.

  ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ Συνάντηση με...

• 1η Κινητικότητα Erasmus+ "Reading is Fun -Handling with texts and media" - Γερμανία

       Στο πλαίσιο συμμετοχής του 3ου Δημοτικού  Σχολείου Ελευθερίου-Κορδελιού στο πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «Reading is fun! Handling with texts and media» πραγματοποιήθηκε η 1η κινητικότητα τριών εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο Bingen της Γερμανίας. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε από τις 6-10 Δεκεμβρίου 2021 και συμμετείχαν, η εκπαιδευτικός της Γερμανικής γλώσσας Διονυσίου Πετρούλα και οι δασκάλες του σχολείου μας Μπέλτσιου Μαρία...

  Read More ...

• 2η Κινητικότητα Erasmus+ "Reading is Fun -Handling with texts and media" - Ελλάδα

        Στο σχολείο μας την εβδομάδα 19-23 Σεπτεμβρίου 2022, υποδεχτήκαμε τους εταίρους μας από το Bingen της Γερμανίας, την Altamura της Ιταλίας και την Μαδρίτη της Ισπανίας, με τους οποίους συνεργαζόμαστε στο πλαίσιο του Erasmus+ και στο πρόγραμμα" Reading is fun! Handling with texts and media".  Ήταν η πρώτη συνάντηση όλων μαζί γιατί η προηγούμενη, λόγω covid, είχε πραγματοποιηθεί σε υβριδική μορφή. Παρακολουθήσαμε σεμινάριο από την...

  Read More ...

• Η κυρά καλή και οι 12 μήνες - Ένα παραδοσιακό παραμύθι

  Στο πλαίσιο του προγράμματος ασχοληθήκαμε με ένα παραδοσιακό παραμύθι - Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες. Διαβάσαμε το παραμύθι και αναλύσαμε τα πρόσωπα και τους χαρακτήρες του. Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια, ετοιμάσαμε μια παράσταση και ξαναγράψαμε το παραμύθι.     (Read Book Creator)  

  Read More ...

• 3η Κινητικότητα του προγράμματος Erasmus+ «Reading is fun!» Αλταμούρα - Ιταλία

        Στο πλαίσιο της  υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ «Reading is fun!», πραγματοποιήθηκε στην Αλταμούρα της Ιταλίας η 3η κινητικότητα. Οι εργασίες διήρκεσαν 5 ημέρες. Την πρώτη ημέρα πραγματοποιήθηκε εργαστήριο για την Μοντεσορριανή μέθοδο. Παρακολουθήσαμε τη διδασκαλία στους μικρούς μαθητές και μαθήτριες του νηπιαγωγείου και δημιουργήσαμε χειροτεχνίες μαζί τους. Συμμετείχαμε σε εργαστήριο δημιουργικής γραφής....

  Read More ...

• 4η κινητικότητα του προγράμματος Erasmus+ Reading is Fun! Handling with texts and media Μαδρίτη

      Στο Alcalá de Henares, μια πόλη 35 χιλιόμετρα ΒΑ της Μαδρίτης, πραγματοποιήθηκε την εβδομάδα από 30 Ιανουαρίου μέχρι 3 Φεβρουαρίου, η 4η και τελευταία κινητικότητα του Προγράμματος Erasmus «Reading is fun». Το σχολείο Federico Garcia Lorca, Camarna de Esteruelas ανταπέδωσε τις προηγούμενες φιλοξενίες και υποδέχθηκε τις αντιπροσωπείες εκπαιδευτικών των σχολείων Bingen Γερμανίας, Altamura Ιταλίας και 3ου...

  Read More ...

• Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος;

    Διαδικτυακό παιχνίδι βασισμένο στα παραδοσιακά παραμύθια των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα γιατί τα παιδιά μαθαίνουν ευκολότερα παίζοντας.

  Read More ...

• Η παράδοση σε ένα e-book

  Παραδοσιακά παραμύθια των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αφού μεταφράστηκαν στις εθνικές γλώσσες, αναλύθηκαν, συγκρίθηκαν για ομοιότητες και διαφορές και χρησιμοποιήθηκαν για διδασκαλία σε γερμανικές, ιταλικές, ισπανικές και ελληνικές αίθουσες διδασκαλίας. Στη συνέχεια μεταφράστηκαν στα αγγλικά και δημιουργήθηκε ένα ωραίο ψηφιακό βιβλίο.  ...

  Read More ...

• Ραπουνζέλ- ένα παραμύθι με πολλές διδακτικές προσεγγίσεις

    Ένα κοινό, γνωστό σε όλους, παραμύθι έγινε πρόκληση. Χρησιμοποιήθηκε από τις χώρες εταίρους με διαφορετικό τρόπο, σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και με διαφορετικούς διδακτικούς στόχους. Στη συνέχεια τα πολύ ενδιαφέροντα αποτελέσματα και προϊόντα αποτυπώθηκαν σε ένα e-book.

  Read More ...

• Ταξιδιωτικό ημερολόγιο

  Η μασκότ του προγράμματος, αποκτάει διαφορετική εθνικότητα και φωνή κάθε φορά και περιγράφει τις εμπειρίες της από τις κινητικότητες. Στη συνέχεια δημιουργείται ένα κοινό ταξιδιωτικό ημερολόγιο.    

  Read More ...

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.

Details Published: 20 October 2020

Η αρχή της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο συμβαδίζει με την εντατική ανάπτυξη των παιδιών, την διαμόρφωση των πνευματικών τους ικανότητων και την ανάπτυξη των περισσοτέρων έμφυτων προθέσεων τους (συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας μάθησης).

 Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου project οι μαθητές θα αναπτύξουν τις επιλεγμένες βασικές ικανότητες των μαθητών και θα ενισχύσουν τις δεξιότητες τους για εκπαιδευτική επιτυχία, και στο μέλλον - ζωή και επαγγελματική επιτυχία. Οι δραστηριότητες του έργου συμβάλλουν στην προσαρμογή των μαθητών στον δυναμικό πολιτισμό και τις κοινωνικές αλλαγές που συμβαίνουν στον σύγχρονο κόσμο. Οι χώρες εταίροι είναι οι εξής: Πολωνία, Ιταλία, Πορτογαλία, Τουρκία, Ισπανία, Ελλάδα.

Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες θα καλύψουν διάφορους τομείς των ενδιαφερόντων και των θεμάτων των μαθητών  επεκτείνοντας το βασικό σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Περιλαμβάνουν  την απόκτηση νέας εμπειρίας και δεξιοτήτων συνδυάζοντας το μυαλό και τα χέρια των  συμμετεχόντων πραγματοποιώντας τον σκοπό της μάθησης και την αξία  τι μελετάται κάθε φορά. Λαμβάνουν υπόψη τις δυνατότητες, τη δέσμευση και την ανεξαρτησία των συμμετεχόντων και με την  σαφή επιλογή του περιεχομένου των εργασιών, των μεθόδων, των μορφών εργασίας καθώς και των τεχνο-διδακτικών μέσων και υλικών, βοηθούν  τους συμμετέχοντες  να αναπτυχθούν σύμφωνα με τις ατομικές τους δυνατότητες - προετοιμάζοντάς τους να λειτουργήσουν στην κοινωνία, να χρησιμοποιήσουν την  εθνική κληρονομιά και τα πολιτιστικά αγαθά και να  εξοπλιστούν  με χρήσιμες δεξιότητες και γενικές γνώσεις (όπως π.χ. να γνωρίσουν τον εαυτό τους, τις προθέσεις κάποιου, τα συναισθήματα, να αντιμετωπίσουν  διάφορες καταστάσεις, να δημιουργήσουν σχέσεις, να αποκτήσουν και να χρησιμοποιήσουν πληροφορίες, να συνεργαστούν σε μια ομάδα και να επιλύσουν προβλήματα).

Οι συμμετέχοντες θα ενισχύσουν: την αποτελεσματική επικοινωνία, την κατανόηση στα αγγλικά, τη δημιουργικότητα, τη λογική σκέψη, τη συναισθηματική νοημοσύνη, την εποικοδομητική επίλυση προβλημάτων, την εργασία, την διαχείριση της διαδικασίας της δικής τους ανάπτυξης, την  ικανότητα συνειδητής και σκόπιμης σχεδίασης, τον καθορισμό στόχων (στην εκπαίδευσή τους και στη ζωή).

 Δουλεύοντας και διασκεδάζοντας σε μια διεθνή ομάδα, θα διαλύσουν τα γλωσσικά και επικοινωνιακά εμπόδια και θα βελτιώσουν τις δεξιότητες συνεργασίας. Η πολιτιστική ποικιλομορφία και η ποικιλομορφία της παράδοσης της Ευρώπης, που θεωρείται κοινότητα συνθέσεων  και αντιθέσεων, είναι επίσης ένα χαρακτηριστικό της συνεργασίας μας που συγκεντρώνει σχολεία διαφόρων μεγεθών, αριθμών, προφίλ, τοποθεσίας και εμπειρίας στην υλοποίηση ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Χάρη στο έργο, μπορούμε να μάθουμε πολλά ο ένας από τον άλλο και να οικοδομήσουμε από κοινού μια αίσθηση ενότητας μεταξύ των μαθητών μας. Να τους διδάξουμε αμοιβαία κατανόηση αναφερόμενοι σε κοινές ιστορικές και πολιτιστικές ρίζες των χωρών μας  με βάση τον αμοιβαίο διάλογο και σεβασμό.

Το πρόγραμμα έχει ως στόχο να χτίσει και να διευρύνει την αίσθηση της κοινής ταυτότητας, να προωθήσει την πολιτιστική πολυμορφία (ενότητα στην πολυμορφία), να αναπτύξει την πολιτιστική έκφραση των μαθητών (στρατηγική της Λισαβόνας) και να ενισχύσει τις δεξιότητες που ταιριάζουν στις ιδέες της μάθησης.

• Επιτραπέζιο παιχνίδι για την ανακύκλωση
• Παγκόσμια Ημέρα Δέντρου
• τα αγαπημένα λούτρινα αρκουδάκια των παιδιών
• Μέρα χωρίς αλουμινόχαρτο
• Ας προγραμματίσουμε...
• Παραμύθι "Τα τρία μπουκάλια"
• 1η Κινητικότητα - Πρόγραμμα Erasmus+ "Open Mind - Skillful hands" - Πολωνία
• 2η Κινητικότητα του Προγράμματος "Open Mind Skillful Hands" στην Κωνσταντινούπολη.
• 3η κινητικότητα Προγράμματος Erasmus "Open Mind Skillful Hands" - Μαδέρα
• 4η κινητικότητα Προγράμματος Erasmus "Open Mind Skillful Hands" - Ελλάδα
• Πειράματα με το νερό
• 5η Κινητικότητα - Πρόγραμμα Erasmus+ "Open Mind - Skillful Hands" - Κόρδοβα Ισπανία
• Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
• Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών
• Zero waste
• Φτιάχνουμε βιβλία
• Δώσε στα χαλασμένα παιχνίδια σου μια δεύτερη ευκαιρία
• Θα πούμε το νερό νεράκι
• Άκουσέ με
• The dot day

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.

Details Published: 19 October 2020

Πρόκειται για ένα διαθεματικό project που βασίζεται στον κόσμο των πουλιών. Οι συνεργαζόμενες χώρες είναι : Ρουμανία, Βουλγαρία , Πορτογαλία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο

 Ο τίτλος είναι ένα λογοπαίγνιο:

α) Η λέξη EURO δηλώνει με σαφήνεια ότι πρόκειται για ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα.

β) Το γράμμα "n" δημιουργεί τη λέξη “neuro” και αναφέρεται στη μελέτη της νευροεπιστήμης η οποία κατέχει βασικό ρόλο στη διαδικασία της μάθησης και στη δημιουργία σύγχρονων προγραμμάτων σπουδών. Πρόκειται για βιωματική μάθηση βασισμένη στη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του ψυχολόγου Gardner. Το φάσμα των δραστηριοτήτων θα διεξαχθεί χρησιμοποιώντας ενεργές μεθοδολογίες και θα επεκταθεί μέσω της εφαρμογής  της πολλαπλής νοημοσύνης ,  σε διαφορετικές πτυχές του θέματος με έναν πιο συγκεκριμένο, επιστημονικό, γλωσσικό, φυσιοκρατικό, μαθηματικό, ενδο- και διαπροσωπικό, μουσικό, χωρικό και κινητικό τρόπο. Ο στόχος είναι όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες, ανεξάρτητα από τον τρόπο που μαθαίνουν, να ωφεληθούν ανάλογα.

γ) Η λέξη “Nesting” δηλώνει το “φώλιασμα” των πουλιών.

Ο στόχος του προγράμματος είναι να ενσωματωθεί η συγκεκριμένη γνώση των πουλιών από κάθε χώρα και συγκεκριμένο φυσικό περιβάλλον, η μετανάστευσή τους σε άλλες χώρες της Ευρώπης, να ευαισθητοποιηθούμε ως προς τη σπουδαιότητα των πουλιών αλλά και ως προς την επίδραση του περιβάλλοντος στην εξαφάνιση κάποιων ειδών. 

• Τεστ Πολλαπλής Νοημοσύνης
• Ημερολόγιο
• Τεχνικές Ενίσχυσης Ομαδικού Πνεύματος
• Δέκα Βασικοί κανόνες για το περιβάλλον
• Ερωτηματολόγια - μαθητών - γονέων και εκπαιδευτικών
• Παρουσίαση πουλιών του τόπου μας
• Σύγκριση χαρακτηριστικών γνωρισμάτων πουλιών
• Μιλώντας με τα πουλιά - Βιβλίο με μύθους- τραγούδια - ποιήματα για τα πουλιά
• Οι διαδρομές μεταναστευτικών πουλιών
• Πολύγλωσσο λεξικό πουλιών
• 1η Κινητικότητα - Erasmus+ "nEURO Nesting 3.0"- Ισπανία
• Κινητικότητα Erasmus Program nEURO Nesting 3.0 - Ελλάδα
• 3η Κινητικότητα Πρόγραμμα Erasmus+ nEURO Nesting 3.0 - Αζόρες
• 4η Κινητικότητα Πρόγραμμα Erasmus+ nEURO Nesting 3.0 - Βουλγαρία
• 5η κινητικότητα του προγράμματος Erasmus nEURO NESTING 3.0

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας έκδοσης δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.